Имя: Марина
Город: Шадринск
Тема: Дисертация
Цель запроса: Учебная
Вид работы: Диссертация
Вид источника: Библиографический список
Отрасль знания: Не в тему! (offtopics)
Кто ответил: Arina
Сообщение:
Здравствуйте! Помогите пожалуйста, подобрать научную литературу по теме: » Выявление нарушений темпо-ритмической стороны речи и их коррекция средствами логоритмики у детей 4-5 лет с ОНР 3 уровня.»
Ответ:
Добрый день, Марина. Предлагаем Вам следующие источники:
Антонова, О. А. Логопедическая ритмика как удивительная форма взаимодействия с заикающимся ребенком [Текст] / О. А. Антонова // Дошкольная педагогика. — 2012. — № 7. — С. 38-43. — Библиогр.: с. 43 (3 назв.).
Артемова, Е. Э. Логоритмика в системе коррекционной работы с детьми с нарушением речи [Текст] / Е. Э. Артемова, Е. Н. Докучаева // Школьный логопед. — 2012. — № 3. — С. 74-78. — Библиогр.: с. 78 (8 назв.).
Бабарыкина, Н. В. Формирование темпо-ритмической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра посредством коррекционной логоритмики в условиях реабилитационного центра [Текст] / Н. В. Бабарыкина // Психолого-педагогические инновационные технологии в развитии личности на разных возрастных этапах : материалы науч.-практ. конф. (28 нояб. 2014 г. ; Шадринск) / сост. С. В. Истомина. — Шадринск : Шадринский Дом Печати, 2015. — Ч. 2. — С. 95-98. — Библиогр.: с. 97-98.
Гладковская, Л. М. Развитие грамматического строя речи у детей с ОНР на логоритмических занятиях [] / Л. М. Гладковская // Логопед : науч. — метод. журн. — 2009. — N 8. — С. 28-33. — Библиогр.: с. 33.
Графчикова, С. П. Ресурсы логопедического занятия в обеспечении режима двигательной активности дошкольников [Текст] / С. П. Графчикова // Логопед. — 2011. — N 4. — С. 113-121. — Библиогр.: с. 121.
Захаренкова, В. В. Психогимнастика в коррекции заикания у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / В. В. Захаренкова // Современное дошкольное образование. Теория и практика. — 2012. — № 4. — С. 28-34 : фот.
Иванова, Н. Н. Логоритмика как средство по преодолению речевого недоразвития [Текст] / Н. Н. Иванова, Т. И. Кардашевская // Психолого-педагогические проблемы личности и социального взаимодействия. — Пенза : Социосфера, 2011. — С. 24-26. — Библиогр.: с. 26.
Лиховидова, А. В. Проект «Логопедическая ритмика как метод преодоления речевых нарушений у детей дошкольного возраста путем интеграции двигательной, коммуникативной и музыкальной деятельности детей» [Текст] / А. В. Лиховидова // Логопед в детском саду : науч. — метод. журн. — 2015. — N 2. — С. 23-25. — Библиогр.: с. 25.
Новиковская, О. А. Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях [Текст] : практ. пособие для педагогов и родителей / О. А. Новиковская. — Санкт-Петербург : КОРОНА принт, 2005. — 271 с. : ил. — Библиогр.: с. 270.
Саратова, Д. Н. Формирование темпо-ритмических способностей дошкольников 5-6 лет с заиканием в процессе логоритмического воспитания [Текст] / Д. Н. Саратова // Адаптивная физическая культура. — 2011. — № 4. — С. 41-43 : ил. — Библиогр.: с. 43 (8 назв.).
Стельмах, С. Н. Конспект открытого комплексного занятия по развитию связной речи детей с ОНР [Текст] / С. Н. Стельмах // Логопед в дет. саду : науч. — метод. журн. — 2009. — N 5. — С. 8-13.
Таран, В. Т. Логоритмика и интегрированные занятия в общей системе работы педагога [Текст] / В. Т. Таран // Дошкольная педагогика. — 2011. — N 7. — С. 35-38.
Тарасова, В. Ю. Синквейн как средство развития связной речи у детей с заиканием [Текст] / В. Ю. Тарасова // Музыкальная палитра. — 2014. — № 8. — С. 30-32.
Худякова, О. С. Развитие речи у детей дошкольного возраста с использованием игровой логоритмики [Текст] / О. С. Худякова // Психолого-педагогические инновационные технологии в развитии личности на разных возрастных этапах : материалы науч.-практ. конф. (28 нояб. 2014 г. ; Шадринск) / сост. С. В. Истомина. — Шадринск : Шадринский Дом Печати, 2015. — Ч. 1. — С. 155-157.
Шатрова, С. А. Развитие речевых способностей старших дошкольников с общим недоразвитием речи с помощью коррекционной ритмики [Текст] / С. А. Шатрова, Г. И. Парамонова // Педагогическая диагностика. — 2012. — № 4. — С. 87-96.